《明天》作品自述

2013-12-23

《明天》挪用1955年老电影《祖国的花朵》电影插曲“让我们荡起双桨”的片段，原素材影片《祖国的花朵》描写了两个小学生在老师和少先队的教育培养下，养成了集体主义的过程，通过对原素材进行时间拉长及数码后期的天空水面的替换形成了两种时空及意识形态的并置关系，并置产生两种介入的可能性一是现实介入历史二是历史介入现实，在历史中‘教育配养下’、‘养成’、‘集体主义’这些关键词都是带有那个时代的社会意识形态影响了中国几代人，而当下的现实又是一个‘个体主义’、‘全球化’、‘新经济体制’等等共存的时代，社会的变化和个体意识的变化已然成为不可倒叙的当下历史存在，作品刻意的把两者纽绑在一起形成了扭曲及变异的复杂关系，是教育改变了意识形态还是现实改变教育模式从而又一次的改变了意识形态，这两个改变摆在了所有人面前，让我们反思并且看到‘对策’和‘政策’的本质面貌，就像利用人工数码化手法强行渗透进入影片素材制造现实虚幻一样，《明天》也同样阐释了存在于世界中的现实、虚拟、真实、虚假，真理及谎言在未来的时空中依然存在不会消减。

作品方案：1、挪用1955年老电影《祖国的花朵》 电影插曲“让我们荡起双桨”的片段
          2、拉长原视频片段时长，使其音乐部分变化。
          3、利用数码技术替换天空及水面。
          4、现场展示采用全息影像的形式制造虚拟视像。